|
|
«Своя игра»
19 января в рамках Недели ЦМК гуманитарных и общеобразовательных дис-циплин состоялось внеаудиторное мероприятие Интеллектуальный марафон «Своя игра» на тему «Физика везде и всюду» среди студентов 1 курса (препо-даватель Податнова С.М.). В игре приняли участие 3 команды: «Фиксики» (гр. 011), «Атом» (гр. 012) и «Энергия» (гр. 013).
Цель марафона: повысить уровень развития обучающихся и расширить их кругозор, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в до-стижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
Марафон состоял из 3 этапов: 1 этап "Приветствие", 2 этап "Основной" со-стоит из 7 секторов: "Механика", "Секрет", "Оптика", "Тепловые явления", "Небесные тела", "Электродинамика" и "Физики", каждый сектор содержал в себе по 6 вопросов разного уровня сложности, 3 этап "Рефлексия. Подведение итогов".
Студенты приняли активное участие в данном мероприятии и получили заряд положительных эмоций. Победила команда «Атом» (гр. 012), набравшая наибольшее количество баллов, у команды «Фиксики» – 2 место, а «Энергия» заняли 3 место. Все участники игры получили поощрительные призы. Мероприятие прошло на высоком методическом уровне и получило высокую оценку.
20 января в рамках Недели ЦМК гуманитарных и общеобразовательных дис-циплин состоялся открытый урок по математике на тему: «объёмы много-гранников. Объёмы цилиндра и конуса»» в группе 011 (преподаватель Подат-нова С.М.). Тип урока – комбинированный. Преподаватель показала все этапы комбинированного урока, а именно: организационный момент, проверка и оценка домашнего задания, постановка цели и задач урока, изучение нового материала, физкультминутка, закрепление, подведение итогов урока (с ре-флексией) и домашнее задание (+ задания по внеаудиторной самостоятельной работе).
В качестве раздаточного материала преподавателем были разработаны кросс-ворд по теме «Шар и сфера, их сечения», карточки индивидуальной работы для студентов, пирамида чисел мистера Мотады.
В ходе занятия студенты показали высокий уровень знаний по темам «Много-гранники и круглые тела». Обучающиеся с легкостью давали понятия много-гранников и круглых тел. На моделях геометрических фигур показывали ос-новные элементы и давали им определения. На этапе закрепления при реше-нии задач студентами активно использовалась интерактивная доска. Для про-ведения проверки овладениями студентами теоретического материала, препо-даватель использовала программу My Test, которая позволяет по окончанию тестирования сразу же выставить оценки обучающимся.
На этапе подведения итогов урока преподаватель дала оценку деятельности каждого обучающегося с обоснованием, провела рефлексию в форме анкетно-го опроса. Учебное занятие прошло на хорошем методическом уровне.
|
